TEMATY webinariów
CYKL DOPASOWANI DO AUTYZMU
Cykl Dopasowani do autyzmu dedykowany jest do wszystkich pracujących z osobami z autyzmem: nauczycieli, terapeutów, logopedów, pedagogów, psychologów, pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. W szkoleniu mogą wziąć udział studenci planujący w przyszłości pracować
z osobami z autyzmem. Realizowany jest w formie spotkań on-line. Standardowy czas trwania 1 tematu to 2 godziny zegarowe.
Tematy webinariów:
- Dostosowanie pomocy terapeutycznych do potrzeb dzieci z ASD
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Indywidualny system wzmocnień pozytywnych – kształtowanie motywacji
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Współpraca z rodzicami dzieci z trudnościami rozwojowymi
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Zaburzenia SI jak rozpoznawać i kiedy interweniować
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Trening jedzenia – od czego zacząć?
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Dieta sensoryczna – indywidualny program stymulacji
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Przestrzeń terapeutyczna – jak pracować w oparciu o plan aktywności
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Narzędzia komunikacji alternatywnej – które wybrać dla osób z ASD?
Prowadząca: mgr Ewelina Ciarka - Zabawa w terapii dziecka z autyzmem
Prowadząca: mgr Dobromiła Smolak
POZNAJ ZAKRES TEMATYCZNY NASZYCH WEBINARIÓW
Dla nauczycieli, specjalistów i rodziców
Zakres:
• Jakie wymogi metodyczne powinny spełniać pomoce terapeutyczne?
• Przykłady autorskich pomocy terapeutycznych
Dla nauczycieli i specjalistów.
Zakres:
• Jak rozpocząć efektywną współpracę?
• Jak prowadzić spotkanie?
• Odpowiednia komunikacja z rodzicami
Zakres:
• Czym jest integracja sensoryczna?
• Objawy dysfunkcji integracji sensorycznej
• Nieprawidłowości SI w zakresie poszczególnych zmysłów
Dla specjalistów, nauczycieli, rodziców.
Zakres:
• Co to jest dieta sensoryczna i kto może ją przeprowadzać?
• Jak ją wdrażać?
• Jakie może przynieść efekty?
Dla nauczycieli, specjalistów oraz rodziców
Zakres:
• Czym może być spowodowana wybiórczość pokarmowa?
• Niektóre metody wprowadzania nowych pokarmów.
• Organizowanie i uatrakcyjnianie posiłku wpływającego na samodzielność dziecka.
Dla nauczycieli, specjalistów i rodziców
Zakres:
• Kiedy zalecą się korzystanie z planu aktywności?
• Jaki plan jest optymalny i jak go wdrażać?
• Praca w oparciu o plan aktywności w szkole i w domu.
Dla nauczycieli, specjalistów, rodziców
Zakres:
• Krótka charakterystyka narzędzi komunikacji alternatywnej
• Które będą najbardziej funkcjonalne dla naszych podopiecznych?
• Jak dostosować je do potrzeb i możliwości dziecka niewerbalnego?
Zakres:
• Budowanie interakcji z dzieckiem poprzez zabawę.
• Przykłady zabaw rozwijających kontakt wzrokowy, komunikację, naprzemienność, naśladowanie.
• Przykłady prostych gier i zabaw dla dzieci wyżej funkcjonujących.