REALIZOWANE TEMATY SZKOLEŃ ON-LINE LUB W PLACÓWCE 

 KSZTAŁCENIE SPECJALNE I INTEGRACJA

1. Planowanie pracy wychowawczej z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w zakresie wspierania radzenia sobie z zachowaniami trudnymi
2. Diagnoza i terapia rozwoju społeczno – emocjonalnego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
3. Jak zwiększać samodzielność osób z autyzmem/lub z niepełnosprawnością intelektualną? – treningi umiejętności społecznych
4. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i niepełnosprawnościami sprzężonymi – trudne zachowania, strategie postępowania, szanse i bariery
5. Efektywne budowanie interakcji z dzieckiem z autyzmem w podejściu niedyrektywnym (praktyczne strategie pracy nad elastycznością w zachowaniu i relacjach społecznych)
6. Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczno-motoryczna u osób z autyzmem
7. Praktyczne zastosowanie alternatywnej i wspomagającej komunikacji w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
8. Mowa i komunikacja u osób z autyzmem (zaburzenia porozumiewania się u osób z autyzmem; strategie postępowania logopedycznego; komunikacja alternatywna)
9. Terapia dziecka z autyzmem (podstawowe modele pracy; terapie wspomagające; planowanie i realizacja celów terapeutycznych; tworzenie programów terapii)
10. Trudne zachowania dziecka ze spektrum autyzmu – podstawy teoretyczne, specyfika trudnych zachowań, sposoby niwelowania trudnych zachowań, współpraca z rodzicami
11. Integracja sensoryczna w pracy nauczyciela przedszkola
12. ABC autyzmu – szkolenie podstawowe
13. Trudne zachowania dziecka z autyzmem w przedszkolu
14. Podstawy pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w placówce przedszkolnej
15. Kształtowanie umiejętności społeczno – komunikacyjnych dzieci ze spektrum autyzmu
16. Zaburzenia sensoryczne u dziecka w wieku przedszkolnym – przyczyny, objawy, sposoby postępowania

RADY PEDAGOGICZNE – PRZEDSZKOLA

1. Podstawy pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w placówce przedszkolnej
2. Rozwijanie myślenia matematycznego w przedszkolu
3. Kształtowanie wyobraźni dziecięcej
4. Rozwijanie i wzmacnianie kreatywności dziecięcej
5. Jak rozmawiać z dzieckiem o wartościach (wychowanie do wartości i przez wartości)
6. Język żyrafy – czyli efektywna komunikacja w nurcie NVC (Porozumienie bez Przemocy) nauczyciela z rodzicem dziecka w wieku przedszkolnym
7. Zabawy z elementami Integracji Sensorycznej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym
8. Zabawy rozwijające umiejętności społeczne u dzieci w wieku przedszkolnym
9. Rozwój wytrwałości u dziecka w wieku przedszkolnym
10. Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych dziecka, jego zasobów i środowiska rodzinnego
11. Rozwijanie i wzmacnianie dziecięcej uwagi
12. Bajki wspierające rozwój komunikacji z dzieckiem, opartej na NVC
13. Sposoby wspierania rozwoju mowy dzieci dwujęzycznych i wielojęzycznych
14. Integracja sensoryczna w pracy nauczyciela przedszkola
15. Zaburzenia sensoryczne u dziecka w wieku przedszkolnym – przyczyny, objawy, sposoby postępowania
16. Kodowanie na przedszkolnym dywanie
17. Praca z dziećmi z problemami psychologicznymi
18. Jak rozmawiać z dziećmi o trudnych tematach (choroba, strata,  rozwód, rozstanie itp.)  wspierając się bajkami?
19. Jak radzić sobie z emocjami u dzieci?
20. Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami dziecka w przedszkolu
21. Inteligencje wielorakie H. Gardnera w praktyce przedszkolnej
22. Jak dobrze rozpocząć i utrzymać współpracę z rodzicami
23. Sytuacje trudne w kontaktach z rodzicami
24. Zasady komunikacji i budowania relacji
25. Zarządzanie stresem i kontrolowanie emocji
26. Trening umiejętności emocjonalnych
27. Jak tworzyć i utrzymać dobry klimat w zespole
28. Skuteczne metody wyznaczania granic

RADY PEDAGOGICZNE – SZKOŁY

1. Wspieranie motywacji u uczniów – praktyczne rozwiązania
2. Jak kształtować kompetencje kluczowe uczniów?
3. Konstruowanie szkolnych programów profilaktycznych i wychowawczych
4. Coaching, tutoring i mentoring w szkole
5. Praca z uczniem z zespołem Aspergera
6. Praca z uczniem o specyficznych trudnościach w uczeniu się
7. Praca z uczniem z zaburzeniami koncentracji
8. Profil inteligencji wielorakich H. Gardnera w praktyce szkolnej
9. Jak rozwijać inteligencję logiczno-matematyczną w szkole?
10. Jak rozwijać inteligencję emocjonalną w szkole?
11. Wspieranie uwagi i koncentracji u uczniów – praktyczne rozwiązania
12. Wspieranie pamięci u uczniów – praktyczne rozwiązania
13. Jak rozmawiać z uczniami o wartościach (wychowanie do wartości i przez wartości)
14. Kreatywność w procesie uczenia i nauczania
15. Myślenie dywergencyjne, pytajne i kombinatoryczne w szkole
16. Wsparcie psychopedagogiczne ucznia zdolnego w szkole
17. Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u ucznia w szkole
18. Jak dobrze rozpocząć i utrzymać współpracę z rodzicami
19. Sytuacje trudne w kontaktach z rodzicami
20. Zasady komunikacji i budowania relacji
21. Stres – jak sobie z nim poradzić
22. Motywacja – jak pomaga w pracy
23. TOC dla edukacji
24. Projekt edukacyjny jako metoda aktywizująca i wspierająca rozwój uczniów w szkole
25. Lekcja 4U
26. Neurodydaktyka w szkole
27. Kooperatywne uczenie się – metody i techniki
28. Metoda problemowa – sposób na rozwój ucznia
29. Ocena opisowa i kształtująca
30. STEAM – nowoczesny model nauczania
31. Skuteczna komunikacja z nastoletnim uczniem
32. Bezpieczeństwo w internecie
33. Profilaktyka w działalności szkolnej
34. Mediacja w pracy nauczyciela
35. Praca wychowawcza z klasą
36. Trening umiejętności komunikacyjnych
37. Warsztat umiejętności asertywnych

Szkolenia w formie zamkniętej wyceniamy indywidualnie w zależności od ilości uczestników i przewidywanym czasie trwania. Realizacja zamówienia  odbędzie się w dogodnym dla Państwa terminie. W celu uzyskania wyceny zapraszamy do kontaktu